学习是什么？孔子在几千年前便给了我们学习的定义，子曰：“学而时习之，不亦说乎？”学，自学或他人教学，学习理论知识。习，重复行动实践，巩固已学知识技能，所以学习不仅要学习理论，还要经常实践，温菲尔德也曾说：“学习是由练习或经验引起的行为或知识的持久变化。”，所以学与习有机结合方可称之为学习。

同为儒家的荀子同样也提到过“学不可以已”。学习，是一个终身的过程，正如人们常说：“活到老学到老”。由此可知，学习最好的方法便是“学而时习之”且“不可以已”，如果做不到，那么所学的东西将会如奔流而去的河水，一去不复返。只有不断复习巩固才可称为真正的学习，孔子云：“温故而知新，可以为师矣。”所以从另一个角度看，“习”同样也是一种“学”。

学习不仅是学知识，还要学做人。我们要向大海学习海纳百川的包容，像雄鹰学习搏击长空的勇气，向古藤学习生生不息的坚韧。子曰：“三人行必有我师焉择其善者，而从之其不善者而改之。”每个人都有自己的长短处，在日常生活中，我们要取长补短，大胆向他人提问，虚心接受老师的教诲和指导，勤勤恳恳，不怕吃苦，培养坚毅的品格。常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”，所以我们要有“吃得苦中苦”的精神。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有不断思考，将所学知识融会贯通，学以致用，不断反思才能有所收获和成就，才能将前人的智慧变成自己的学问。

学习是一种享受。学习作为获取知识的重要手段，已经成为人们生活中不可或缺的一部分，我们要把学习看成是人生阅历中的本能需要，要将学习看成一种快乐，一种享受。快乐的学习方式有：

一、要明确自己的目的，无目的地学习会没有效率，也无快乐可言，二、要带着问题去学习，在学习过程中理解问题，并解决它会带来快乐的体验。三、要有计划地学习，无计划便会陷入苦海，完成计划会有成功的喜悦。

学习是提高自身素质的需要，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”，一个人读书多了，言谈举止便文雅脱俗，或不卑不亢，或典雅大方，说话有感染力、号召力凝聚力，散发一种独特的睿智，对自己充满自信。如果没有知识，就会自卑，话讲不清，理道不明，所以学习可以使心灵得到净化，能够开导灵魂，强化人格，丰富自己，激发美好志向，提高人生境界。作为新时代的青年，我们要不断学习，为远大理想和抱负不断努力，一点一点地实现它们，不管途中有多大困难和阻碍，我们都要永不退缩，我们要仰望星空，更要脚踏实地。

人们常解释“学生”一词：“学生学生，就是为学习而生。”是啊，我们每天都在学习，这又引发我的思考：那“学习”是什么呢？字典上说“学习”就是模仿，我认为不尽然。对于“学习是什么”这个问题，我有自己的思考。

学习是陶冶情操和丰富自我情感的过程，我在学习语文这个学科时，总是觉得很枯燥，这导致我总是在想为什么要学语文，学习语文对于我是否有好处呢？答案是肯定的！每个人生下来都是一张白纸，需要经过文字和情感的洗礼，为其染上人间苦乐之色，方能融入社会。中文作为我们的母语，已经使用了上千年的时间。早至甲骨文，到今天的白话文。每个字的演变都无不彰显出他们那厚重的历史文化底蕴。语文就是这样陶冶我们的情操，丰富我们的情感，开拓我们的眼界。

学习是对思维的锻炼。一个善于学习的人是一定能够精通并自由切换两种思维方式，这两种思维方式就是专注思维和发散思维。学习就是学会使用这两种思维方式，我们需要从小就对思维定式进行磨炼，让我们的大脑活跃起来，不要只认定一种复杂而有缺陷的方法，要灵活变通。我们要持续学习，改变思维，升级思维的广度，要做那可以从学习中获得思维提升的人。

学习是创新。创新在这个时代是非常流行的，不管你在学习上还是在生活中，都能够看到创新的影子。在学习上，创新是每个人都必须要掌握的能力。都说数理化不分家，我们在完成一道数学题或物理题时，不要只认定一种解法，要去想想是否还有别的更好的或更便于理解的方法，如果心有余力的话，就要去想想这道题为什么要这么考？这道题的本质问题是什么？随着年级的上升，题目也在不断创新，所以我们的方法也要不断的创新。因此，掌握创新就是掌握学习。

学习是与世界沟通的过程。世界所发生的事需要被记录下来，于是人类发明了语言；为了活下去，人们研究了数学；为了区别食物，他们成立了地理和生物学科；为了记住过去，也为了警示后人，他们记录了历史。我们如今学习语言、数理化、政史地等等，正是与世界、与古今的人们沟通的过程。

一栋坚固的高楼，需要稳扎的地基，我们的学习也是如此，只有打下坚实的基础，才能筑起更加宏伟的高楼大厦，以此来触摸更高层次的知识。可见，学习既复杂又简单明了，我们要以最认真严谨的态度来对待它，脚踏实地，仰望高楼。