晴日暖风生绿意，鹏城初夏启新程。在APEC“中国年”到来、世界目光瞩望东方的重要时刻，5月8日，第六届学校家庭社会协同开展气候变化教育研讨会（人工智能+气候变化教育专场）在深圳市宝安中学（集团）海天学校顺利举行。

本次研讨会规格高、阵容强、影响广，汇聚全国教育界、科研界、生态环保领域专家学者及一线教育工作者，围绕“人工智能+气候变化教育”这一前沿命题，共探协同育人新路径，共绘生态文明教育新图景。

朱利霞主持上午会议，她表示，本次研讨会既是落实国家战略的生动实践，更是服务APEC国际交流、讲好中国生态故事的重要载体，旨在以教育之力推动生态文明理念深入人心、落地生根。

王曦表示，宝安教育体量全市最大，始终将气候变化教育融入立德树人全过程。全区坚持高位统筹、数字赋能、家校协同，着力破解资源不均、协同不足等现实问题。她指出，宝安将以此次研讨会为契机，深化人工智能应用、健全协同育人体系，依托国际红树林中心平台，培养具有生态意识、全球视野、家国情怀的新时代青少年，展现宝安教育的责任与担当。

许小帆指出，深圳作为国家可持续发展先锋城市，坚持“以万物为教材、把世界作课堂”，加快建设教育人工智能先锋城市，深化家校社协同，让生态理念融入青少年成长全过程。他希望研讨会凝聚共识，为全国气候变化教育贡献深圳智慧；希望宝安区先行先试，为全市树立标杆；恳请专家扎根深圳，共建气候教育创新高地，以教育之声向世界讲好生态故事。

李家成代表主办方致辞，他指出，本次气候变化研讨会意义独特。会议立足全球气候治理大背景，依托联合国教科文组织相关框架举办。活动打破领域壁垒，联动教育、生态、气象等多部门跨界协作。同时以一线教育实践者为主体，分享科研与教改成果，通过专家互动研讨，助力气候教育成果落地实践、赋能长远发展。

倡议立足APEC“中国年”节点，对标国际气候变化与教育战略，结合我国“双碳”目标，发出五大行动号召：争做绿色理念的传播者、低碳转型的践行者、科技赋能的先行者、生态家园的守护者、全球合作的推动者。倡议呼吁以终身学习与先行示范之姿，共护地球家园、共促全球环境治理。

宝安区教育科学研究院

初中地理教研员

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栾博在《应对气候变化：建设人与自然和谐共生的低碳韧性城市》报告中指出，城市是减排与适应的主战场。应对气候变化需“减缓”与“适应”并重：一方面通过减排增汇推动碳中和，另一方面建设韧性城市增强适应能力。以深圳为例，面对土地紧约束与高密度发展挑战，需依靠红树林修复、绿色基础设施复合利用等精细化、智慧化手段，实现人与自然和谐共生，为低碳韧性城市建设提供科学路径。

李家成作题为《AI+气候变化教育：如何实现集成效应？》主旨报告。他系统回顾了研讨会的发展历程与成果，指出AI可助力理解复杂议题、促进知行转化、开展模拟决策，有效破解气候教育难点。他强调，教育工作者需增强教育意识与伦理向度，发挥协同力与领导力，通过人机协同推进气候变化教育，帮助青少年建立个体与人类命运共同体的联系，让当下行动照亮可持续未来。

上海华东师范大学张江实验中学学区（集团）办公室主任

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深圳市光明区

马田小学教师

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浙江省杭州市

文渊小学教师

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深圳市宝安中学（集团）

龙津学校教师

分享《“双碳”视角下高中绿色化学课程的研究与实践》

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分享《以茶为媒·AI赋能：家校社代际协同的气候韧性教育新路径》

深圳市宝安中学（集团）

实验学校教师

分享《人工智能赋能小学气候变化教育的三阶应用：表达、探究与协作》

河南省省直机关

第一幼儿园保教科长

分享《人工智能赋能学前儿童气候韧性培养的机制与路径研究》

分享《家校社协同推进AI赋能气候变化教育的滨东实践》

圆桌讨论环节由李家成主持，王巧玲、王湘蓉、朱敏、谈建国、戚务念、藤依舒等六位特邀专家围绕全天15个分享案例，从理论建构、实践路径、评价机制等议题展开深入对话。专家们一致认为，人工智能为气候变化教育带来了前所未有的机遇，但技术只是手段，育人才是根本。未来应进一步加强家校社协同，推动AI技术与教育教学深度融合，构建开放、共享、智慧的气候教育新生态。

会议最后，李家成作总结发言。他表示，为拥有一群志同道合、深耕气候变化教育的团队成员而自豪。面向未来，团队需更好“加油”前行：一是强化协同，包括人机协同与团队携手；二是寻找突破口，探索人工智能深度融入教育的方式，兼顾人文关怀与伦理思考；三是珍惜创造平台，感谢宝安区教育局等合作伙伴的支持。华东师范大学将持续助力联盟发展，推动论文发表、案例推广等成果转化，共同开创气候变化教育新格局。