5月12日，在2026年世界数字教育大会区域实践环节，深圳市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长郑秀玉作了题为《突围与重塑：AI时代深圳基础教育变革的探索与思考》的主题分享，系统介绍了深圳以“每周半天计划”为核心，整合全社会资源、融合人工智能技术，构建“以万物为教材、把世界作课堂”的新型育人模式的实践与思考。

在演讲开篇，郑秀玉以一个深圳小学生的成长故事，生动揭示了变革的初衷。这名曾经在传统课堂中“毫不起眼”的学生，在走进科技馆、音乐厅、红树林的“每周半天计划”校外实践中焕发新生，最终自主开发科普桌游并站上联合国教科文组织的讲台。

这个故事成为深圳教育理念的缩影：在AI快速替代人类工具性价值的时代，教育的核心价值正回归到人的精神成长与独特潜能的激发。

郑秀玉指出，AI的“狂飙突进”正在颠覆与重构一切。当这个“超强新物种”以惊人速度进化时，教育必须重新回答“人之为人”的根本问题。她引用怀特海对教育目的的叩问，强调当前正是教育“突围与重塑”的关键时刻——从过度关注知识传授和智力训练，转向更加重视那些AI难以替代的人类特质：情感、创造力、同理心以及在真实情境中解决复杂问题的能力。

为此，深圳近年来刚性推行义务教育阶段“每周半天计划”，要求全市中小学每周安排一个完整的半天，组织学生走出校园，进入真实的社会与自然场景中学习。这一举措并非简单的课外活动，而是一次系统性的教育生态重塑。

“到哪里去”：深圳统筹全市资源，建设了包括1100多个山海资源、170多个文化艺术科技空间、近千个校际共享场馆以及近万家高科技企业在内的校外教育基地网络。

“课程从哪里来”：通过“我为人人、人人为我”的协同机制，校企社共同开发了1500多门校外课程，并打造统一的校外教育平台，实现全市基地课程共享与“一键预约”。

“怎么上”：制定了专门的课程教学指南，聘请校外教育专员，开展“流水席”式教师培训，并组建了一支近2000人的志愿者队伍，成员包括家长义工、银龄教师、工程师、科学家等。

地铁公司为孩子们定制校外基地“专列”

汽车企业设计推出师生专用“半天校巴”

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整座城市都成为支持学生成长的

“最生动大课堂”

郑秀玉局长特别强调，AI技术为这场变革注入了强大动能。在户外的“没有天花板的课堂”里，学生们手持“拍学机”、佩戴智能眼镜，与AI导师、同伴进行充满奇思妙想的“生成式对话”。

在这种沉浸式、探究式的学习场景中，孩子们“一个比一个爱提问、一个比一个有创意、一个比一个开心快乐”。AI不再是远方的技术概念，而是化为身边促进深度学习的伙伴和工具。