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教育头条
校园欺凌,不是“开过分了的玩笑”
时间:2022-09-23 来源:https://mp.weixin.qq.com/s/x5e 【字体: 视力保护色:
9月5日,一段“奶奶向霸凌孙子的霸凌者下跪”的视频,在网络上流传开来。

杭州网
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视频中,老人在街边向一群年轻人下跪,“卑躬屈膝”地请求年轻人“放过自己的孩子”。坐在台阶上的年轻人则嘴里叼着烟,翘着二郎腿,对眼前这位老人的举动不以为然,面对周围人群愤怒的批评也充耳不闻。

尽管官方还未给出调查结果,真相仍需等待。但视频里的这一跪,不仅叩疼了这位奶奶的心,也叩疼了多少正在遭受校园欺凌的青少年与其家长的心。


校园欺凌:一个沉重的话题
2019年1月,一段“初中生在楼道被同龄人殴打”的视频流出。视频中,几位施暴者将受害者逼至墙角拳打脚踢,其后脑勺一度狠狠撞向墙面。



3月15日,西安市公安局宣传科工作人员在接受记者采访时称,视频中施暴学生为西安市第十一中学学生,此事发生于2019年1月的寒假期间,施暴者“已被记过处分”。

同年6月,广西南宁一位初一女生被同龄人欺凌的视频流出。尽管被打女生苦苦哀求,却依然被施暴者抓住头发殴打,同时还有说有笑道:“打到我累。”围观学生则在一边“埋怨”,“(你打得)不给力呀。”



2021年4月14日,一段校园欺凌的视频在网络上传播,现场视频显示,多位男生正在殴打一名男生,受害者不得不满足施暴者的要求,不然就是一阵拳打脚踢。4月15日,濮阳市第一高级中学发布公告,确认该视频是发生在该校男生宿舍的一起校园欺凌事件。

2021年9月16日,河南开封一女学生被施暴者猛踢头部,殴打十多分钟,受害者一直跪地求饶。

2022年9月7日,一段疑似陕西省渭南市大荔县一中学女生被打视频在互联网上传播。事后确认视频事件系今年7月初发生,一名初中女学生在校外被多名未成年人殴打。

......

隔着屏幕,我们都能感受到受害者的绝望与痛苦,而受害人的经历,也许只有他们自己知道。

一个更加需要警醒的事实是,相比于对受害者直接施暴,更多的校园欺凌,往往隐藏在我们看不到的地方,像一把无声的枪,用最难以注意的方式,对受害者造成不亚于直接施暴的伤害。


“像一把无声的枪,隐秘但致命”

在知乎的“你所认为的校园欺凌长什么样?”问题下,有这样一条高赞回答:

其实校园欺凌不全像是小说电影里描述的,围在洗手间里殴打,往头上泼水什么的。

更多的是,被全班孤立,在课桌里看见说你坏话的小纸条。

还有被全班取笑,取一个你很讨厌的绰号,天天开让你生气的玩笑,你做什么事都会有人哄笑,只有在有事情需要你帮忙的时候才会有人找你。

我觉得这也是一种校园欺凌。


而在这条回答下面,有一条评论写道:

没错啊,被殴打就会有证据,施暴者要想一直欺负你而不会被阻止,最好的办法就是每天使几个小绊子,让路人觉得只是开玩笑,如果你反抗了反而大家都觉得你小题大做了。这样一来就有更多的人反感你,像鼻涕虫一样甩都甩不掉。


对于许多施暴者而言,直接动手的“大恶”不做,但其他方式的“小恶”不止。

另外一条评论,则可以窥见校园欺凌对那些成绩优秀的孩子,到底会造成什么影响。

小学时曾被孤立过,那种孤立无援的感觉真的很难受。我记得很清楚,因为我小学成绩挺好,所以每逢考试他们都逼我把答案传给他们,真的是被逼的。他们居然还光明正大的说如果不给答案就全班孤立。虽然被孤立的不止我一人,但那种感觉真的就很难受......

我现在性格真的有点冷,除了和我很要好的人我都不想有接触,估计是小学的影响吧。


从这条回答与下面的评论里,我们得以看到一个更加真实,也更加难以发觉的校园欺凌的面孔。

孩子之间互开玩笑、起外号,在很多成年人看来是再正常不过的事情,即便引发了一些矛盾,也大多是隔日就忘的小打小闹。

但事实真的是这样吗?

实际上,许多校园欺凌都以关系欺凌、言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等方式进行,例如群体性长期的嘲笑、孤立、挖苦与讽刺,从成绩、习惯、长相到甚至一个简单的动作,受害者的一切都可以成为欺凌的原因

另外,这类校园欺凌多半被隐藏在日常的交流行为中,家长与老师难以及时发现与干预,最终导致受害者出现如害怕上学、社交恐惧乃至心理障碍等显性的症状。

但此时想要改变,往往已经积重难返。

还记得王晶晶吗,没错,就是电影《少年的你》片尾的彩蛋主人公。

2009年,王晶晶考入温岭中学,一天在与同学打闹时,她的茶杯不慎被打碎,一旁的同学打趣道:“你们惨了,王晶晶这个茶杯要三百万哦。”


这个看似再简单不过的小事情,竟然演变成了王晶晶将近十年的噩梦。

事件发生之后不久,网络上开始出现“王晶晶刻意刁难同学,要价300万”的言论。一时间,谣言顺着网络迅速蔓延,而造谣的内容也不再限于“三百万的茶杯”,从“家里资产几个亿,经常换男友”“从小学开始整容,全身上下没一处是真的”到“私生活不检点”,太多荒谬的言论甚嚣尘上。



甚至有一天,王晶晶走在街上,突然就被一个陌生人打了一顿。

在这场声势浩大的校园欺凌与网络暴力中,王晶晶一败涂地,患上了抑郁症。

最终,在2018年4月,王晶晶以诽谤罪将当时涉及事件的中学校友起诉到法院,并最终胜诉。
但即便胜诉,王晶晶痛苦的童年,仍旧需要一生去治愈。


校园欺凌治理,痛点何在?



▲图源网络

首先是法律在校园欺凌方面尚无准确界定。


当前我国针对青少年保护的法律主要有三部:《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》,但其中都未明确界定校园欺凌的范围。


青少年活泼好动,与同龄人之间经常产生细微矛盾冲突,这种冲突只有产生相应特征后才会转化为欺凌,但由于没有专门的核定标准,相当一部分学校只是将欺凌视为普通矛盾进行处理,且欺凌行为中语言欺凌发生频率最高,不仅难以界定,更难以进行监测。


有位全国人大代表曾说,正因为现行的相关法律中没有就校园欺凌进行明确的界定,同时缺乏相关的预防惩戒机制,最终导致校园欺凌事件频频上演。


其次,青少年法制观念淡薄也是一大原因。

一方面,欺凌者并不知道自己的行为会构成欺凌,或内心清楚但不以为然,认为自己还只是学生,最了不起的惩罚就是不读书罢了。

在他们的内心中,“欺凌成本”小到可以忽略不计,但殊不知他们已经触碰法律的红线。

另一方面,受欺凌者在遭受欺凌时通常会不知如何处理,加之欺凌者往往会威胁其不许告知教师或家长。出于内心的恐惧,受欺凌者陷入了越不敢说就越容易被欺负的“欺凌陷阱”。

华中师范大学教育治理现代化课题组曾对校园欺凌做过专项调查,调查数据显示,遭受欺凌后选择“藏在心里”的学生经常遭受欺凌的概率为45.2%,而选择“跟父母说”的仅占比11.7%,“跟老师说”的仅占比14.3%。

另外,家长与老师等的缺位与介入滞后也“助长”了校园欺凌。

对学校来说,在面对欺凌事件时,学校处于政府部门与家长之间的“夹心”位置,同时承受两方面压力,但由于缺乏教育惩戒权,缺少法律顾问和专职心理教师,学校欺凌治理作用有限。

尽管《中小学教育惩戒规则(试行)》中规定,应当给予欺凌行为严重惩戒,给予了教师一定的惩戒权,但何时惩戒、怎么惩戒,学校方面则同样被处处掣肘。

对学生父母来说,由于忙于工作,对子女的关心大多停留在学习成绩上。家长通常会告诉孩子在校“别被欺负了”,但是很少有家长告诫孩子“不要欺负别人”,往往只有子女遭受到他人欺凌后,家长才重视对子女的欺凌教育。

更有一些家庭将欺凌教育的责任一股脑抛给学校,欺凌发生后一味指责学校不教育不作为,全然不顾欺凌教育中家庭所扮演的重要角色。

此外需要注意的是,校园欺凌虽名冠“校园”,但其发生并非局限在校园内,校园周边亦为欺凌行为的高发地但极少有校园周边的社会群体参与到欺凌行为的教育及预防之中,校园欺凌的校外教育严重缺失。


治理校园欺凌的深圳方法


早在2017年,团深圳市委联合市委政法委、市教育局共同启动了“青少年普法工程暨社会组织参与防治校园欺凌专项行动”,从供需对接、资源支持、人才培养、阵地建设等方面,引导社会组织有效参与防治校园欺凌,推进协同共治的社会治理新格局。




据了解,这是国内首次系统性引入社会组织参与防治校园欺凌,也是社会组织参与基层社会治理的有益探索。


2020年6月30日,经深圳市第六届人民代表大会常务委员会第四十二次会议表决通过的《深圳经济特区平安建设条例》中,提出建立防治中小学校学生欺凌行为长效机制,明确中小学校应当开辟有专人负责的不记名举报欺凌行为通道,并建立家长沟通机制,及时通报有关信息,认真调查核实、及时处理学生欺凌行为;公安机关应当与中小学校建立学生欺凌行为信息沟通机制,并加强校外学生欺凌行为的监控和处置力度。



▲《深圳经济特区平安建设条例》。来源:深圳政法网



▲《深圳经济特区平安建设条例》中第三十四条规定。来源:深圳政法网


同年8月出台的《深圳市加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》,也将构建防控学生欺凌和暴力行为的有效机制纳入了学校安全风险防控的整体范畴。


▲深圳市教育局关于深入开展防治校园欺凌“五个一”主题活动的通知。来源:深圳教育


除此之外,2021年11月,深圳市教育局在全市各中小学深入开展“五个一”防治校园欺凌主题教育活动,从学生、家庭、学校三方面入手,推动校园欺凌教育的深化覆盖。

从这些意见、条例、行动与主题教育中,可以看见,深圳在防治校园欺凌方面所作出的长足努力。



著名心理学家阿德勒说过
“幸运的人,一生都在被童年治愈
不幸的人,一生都在治愈童年”

校园欺凌是一个庞大且复杂的社会性课题
校园欺凌教育也不仅只是学校的工作
只有全社会共同参与
才能尽可能让所有的孩子
都成为那个“幸运的人”

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参考资料:

1.《“那个被校园霸凌的女孩,跳楼自杀了”》.宁夏广播电视报

2.《“空”“薄”“困”“缺”,聚焦破解校园欺凌面临四大困境》.中国青年报

3.《校园欺凌治理的难点与对策》.《教育发展研究》2019年第4期

4.《关于加强校园欺凌防治工作的提案》.深圳市政协

5.《深圳引导社会组织参与防治校园欺凌》.人民网

6.《对校园暴力说不!深圳出台新政,学生欺凌暴力问题纳入防控》.光明网

7.《深圳立法防治校园欺凌》.深圳商报


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内容来源:青春深圳综合整理自人民网、光明网、中国青年报、中国社会科学网、深圳市人民政协网、深圳教育,搜狐、知乎网友评论