“纯粹的心灵和美丽的音符
世界还是很美好的”
“对身边人多一点关心和关爱
一起好好爱这个世界”
……
#孤独症男孩吹奏好想爱这个世界啊#
话题登上热搜榜
深圳一名孤独症男孩
以出色的陶笛吹奏表演
打动了无数的网友
从“孤独”到走红
这个暖心故事的背后是
一个家庭与一座城市
用爱编织出
对抗孤独的网
视频中的这位“来自星星的孩子”叫小岱,初中时曾就读于深圳市元平特殊教育学校。
“在深圳这样充满爱心的城市,特殊儿童可以到普通学校上学,也可以到特殊学校,而且特殊学校在逐渐增多,体现了城市对这个群体的关爱。”小岱的妈妈回忆。
“成长过程中,我们发现他对音乐的兴趣,我们一起上音乐亲子课,他一年后竟然学会了课上的所有曲目。”此后,小岱的妈妈开始有意识地安排孩子接触更多的乐器,并带着孩子参加了深圳市爱特乐团,如今他会演奏陶笛、葫芦丝、排箫、钢琴、口风琴等多种乐器。
4月2日是世界孤独症日
让我们一起来了解
“来自星星的孩子”
孤独谱系障碍又名自闭症、孤独症,是一类起病于发育早期(3岁以前)的神经发育性疾病。患有此病的孩子如同难以捉摸的星星,与世界保持着距离,因此被称为“星星的孩子”。
6个月龄前:很少或没有灿烂的笑容或其他温暖、快乐和可爱的表情。
6至9个月龄:很少或没有对声音、微笑或其他面部表情的分享和反馈
9至12个月龄:很少或没有牙牙学语;很少或根本没有指向、显示、达到的手势或挥手表达或反馈;对叫其名字几乎没有反应。
2至16个月龄:不能说出一个完整的单词。
16至18个月龄:不会玩“过家家”游戏或不会模仿。
18至24个月龄:不会说两个单词的短语。
在任何一个年龄段语言技能或社交技能倒退。
干预除了要尽早,还需要针对孩子的个体情况进行长期的系统干预。家长需要选择有循证医学证据的、科学合理的干预训练方法对孩子进行干预训练。除了专业机构的康复训练,家长也要接受相关的知识培训,在家庭中对孩子进行训练。部分孤独症儿童通过康复训练能够改善社交技能,融入普通教育,成年后可参加工作。
|除了治愈 还有理解|
在小岱一条视频的评论区
最高赞留言写道
“他吹陶笛时,世界都安静了。”
▲图源:“糊糊和小岱“ 抖音账号
这种静默的聆听
恰是社会最该给予
孤独症群体的尊重
不带着猎奇或怜悯
只是看见他们本来的样子
一起来看看
深圳市龙华区润泽学校
学生的作品
欣赏独属于他们的那片星空
小涛是一个非常细致的孩子,绘画时总会把画面画得非常工整有序。在他塑造的草原上,大象喷水嬉戏,奶牛在草地上悠闲吃草,斑马在河边奔跑。画面生动活泼,每一笔都透露出他对自然的纯真感知和无限想象。
小天是个绘本迷,他画了一个又一个跳跳蛙的故事。他笔下的青蛙们活灵活现,有的笑眯眯,有的瞪眼吃惊,有的悠闲坐荷叶,有的正忙着吃害虫。他的画作让荷塘变成了青蛙的狂欢派对,每只青蛙都沉浸在自己的小世界里,快乐无比。
在小兴的世界里,他能把所见的一切都像幻灯片一样,用画笔描绘出来,极具个人特色。从地铁到汽车再到学校门口,他凭借超常的透视能力,像相机一样将场景再现。平日里小兴不善言辞,但他的画中透露出的情绪饱满而真挚。
当陶笛声再次响起
愿我们听见的不仅是旋律
更是千万个“小岱”们
等待被理解的生命密码
素材来源:中国新闻社 中国疾控中心 央视新闻
深圳卫健委 深圳大学附属华南医院
龙华教育 龙华区润泽学校
编辑:朱晓芳 黄钰璇
审核:王 珺 刘亚伟
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