望，帮助调整孩子情绪状态。要引导孩子正视考试情绪，考试后的悲喜都是自己内心的正常反应，考得好感到开心是正常的，而不能随意判定为骄傲；发挥不好感到沮丧也是合理的，不要一味批评。引导孩子在情绪表达之后及时调整状态，投入下一阶段的学习。

闻，耐心倾听孩子内心想法。不要一味地和孩子讨论成绩的高低，而是可以尝试倾听孩子自己对于这次考试的感受，是考前确实有知识板块没有掌握到位，还是考前不在状态，从孩子的诉说中一同思考接下来的状态调整。

问，帮助孩子总结考试得失。总结，是提升的源动力。考试成绩反映的是学习中的薄弱之处，让孩子多追问自己一些问题，例如：“这个知识点是还没掌握到位吗？”“这个失分处可以通过多加检验而避免吗？”促使孩子对自己的考试状态进行反思，减少失误。

切，引导进行正确的自我剖析。发现考试中反映出的态度问题、习惯问题、能力问题等，并且关注自己与之前考试、与别人的差异，寻找差距和不足，学习借鉴好的方法和经验。

（江苏省常熟市浒浦高级中学 沈思恒）

稳情绪待得失。家长需要明白期中考试成绩只是孩子学习过程中的一个参考，不能代表孩子的全部，虽要理解考试的重要性，但不要过分纠结于孩子的成绩。而孩子也要理性看待期中考试成绩，知道它只是对学习成果的一种检验。

通情意振信心。家长需要与孩子进行深入的交流，了解孩子的学习情况，鼓励孩子积极面对学习中的困难和挑战，倾听孩子的想法和感受，给予孩子支持和鼓励。孩子也要学会与家长沟通交流，不被期中考试的得失迷住眼睛，要保持积极的态度相信自己。

行正道面未来。家长要适度放手，让孩子自己承担期中考试后的责任，培养孩子的自主性和独立性，帮助孩子找到学习的节奏。孩子需要认真分析自己的考试结果，找出不足之处，并制定相应的改进措施；同时，也要了解自己的学习优势，继续保持和发扬。

（江苏省常熟外国语学校 吴芯懿）

成长比结果更重要。每个学生都是有差异的，评价结果当然也存在一定的差距。当成绩摆在面前时，家长要以一颗平常心看待，不要和别人作比较，要学会和孩子自己比较。与之前相比，看看孩子哪些地方进步了，哪些地方做得不够完美，善于从试卷中找到孩子的闪光点，激励孩子继续努力，发扬光大，引导孩子看到自己的成长。  

寻求方向比责备更重要。家长要引导孩子认真分析试卷，从试卷中寻找孩子的薄弱环节。针对试卷中出现的每一个错误，先让孩子自己纠错，再帮助孩子分析错误的原因在哪里。在化错中让孩子养成认真细心的学习习惯，明白努力的方向在哪里。家长要控制住自己的情绪，心平气和地帮助孩子找到后半期努力的目标，认识到明晰努力方向比责备更重要。

发展比停止更重要。家长要用发展的眼光来看待自己的孩子，更要用发展的眼光来看待孩子的成绩。孩子的潜力是无限的，需要我们去激发。一次成绩并不能代表全部，不能因为一次成绩而伤害孩子的自尊心。只要孩子一点一点在进步，就应该给予鼓励。学会赏识孩子，相信孩子，只要每天努力一点点，总会遇见更好的自己。

（甘肃省庆阳市东方红小学 边静）