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教育头条

与每个孩子紧密相关，这个条例正式施行！

时间：2026-02-06 来源：https://mp.weixin.qq.com/s/Cn7 【字体：大中小】 视力保护色：

2月1日

我国首部针对全民阅读的

行政法规《全民阅读促进条例》

开始施行

《全民阅读促进条例》确定每年4月第四周为全民阅读活动周；公共图书馆应当免费向公众开放阅览室、自习室，配备书桌、座椅，提供相关阅读服务；对符合条件的全民阅读设施应当按照国家有关规定免费或者优惠向公众开放，公示开放时间；有条件的全民阅读设施可以在国家法定节假日、休息日和学校寒暑假期间适当延长开放时间等。

《全民阅读促进条例》还提出：

■ 未成年人的父母或者其他监护人应当发挥言传身教作用，开展力所能及的家庭阅读、亲子阅读等，帮助未成年人养成良好阅读习惯。

■ 幼儿园应当为幼儿提供适宜的读物，创设良好的阅读环境条件，培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯。

■ 中小学校应当按照素质教育的要求，加强书香校园建设，加大阅读在教学计划中的分量，开设阅读课程，开展阅读辅导，组织校园阅读活动，帮助学生养成阅读习惯，并加强对教师的阅读指导培训，提高教师的阅读指导能力。

■ 高等学校应当将阅读作为重要的教育教学方式，组织学生开展多种形式的阅读活动，鼓励学生拓展阅读内容，丰富学生精神世界，提高学生综合素养。

其实“阅读”这件事

深圳一直在做

孩子们在广阔的天地间

沉浸书香、感受世界

让热爱阅读的种子

在生活中浸润发芽

早在2016年

全国第一部阅读法规

《深圳经济特区全民阅读促进条例》

落地实施

深圳首创为“读书”立法

10年来，深圳交出了一份具有引领性示范性的答卷：深圳是联合国教科文组织授予的“全球全民阅读典范城市”，是国内第一个建造大面积书城的城市、第一个推广“全民阅读”的城市、第一个提出“文化立市”建设“图书馆之城”的城市、第一个“为阅读立法”的城市、第一个建设“全国新书首发中心”的城市。

龙华区民治街道北站社区党群服务中心的24小时社区图书馆

当爱读书、读好书、善读书

真正融入社会肌理

阅读将成为青少年成长的精神滋养

那么，如何让孩子爱上阅读？

正值寒假

快学会这些超管用的方法

陪孩子享受阅读的美好时光~

家长应成为

孩子的阅读榜样

孩子并非天生爱读书，阅读兴趣是需要启蒙的，换句话说，是需要榜样的。很多家长平时在家总是看电视、玩游戏、打麻将、刷视频，陪孩子出去玩的时候，手机也从不离手，却要求孩子多读书，孩子当然不听。

家长是孩子的一面镜子。父母如果爱好阅读，家庭必然会有很好的阅读氛围，这是引导孩子爱上阅读最好的方法。家庭阅读氛围浓郁了，孩子潜移默化自然而然地会跟着阅读，这是身教的结果。

阅读的种子是在家中播下的。建议家长平时多买书，在孩子面前多读书，树立一个爱读书的形象。当看到家长读得津津有味时，孩子也会不禁好奇：读书真的那么有意思吗？慢慢就开始读书了，久而久之，自然会找到阅读的乐趣。

适合孩子看的书尽可能摆放在孩子触手可及的地方，这样便于孩子随时翻阅。每天最好有半小时到一小时固定的阅读时间，大家一起读一读。

多带孩子去

读书氛围浓郁的地方

孩子的成长过程极易受到环境的影响，阅读兴趣也需要环境的熏陶。假期里，建议家长多带孩子去读书氛围浓郁的地方，甚至一待就是大半天。沉浸在书的海洋，周围的人都在认真看书，每个人读书时的表情和神态，无形中都是对孩子的示范，容易激发孩子的阅读兴趣。

在图书馆里，家长可以带孩子体验穿梭在书架前，视线扫过一个个书名的庄重感。在书店里，坐着一地的孩子捧着各自的读物，这对孩子的阅读期待很有感染力。

此外，如果这个假期，附近举办了读书活动，家长也可以带孩子参加。精心设计的活动流程，会让孩子不知不觉感受到读书的魅力。

坚持多陪孩子读书交流

亲子交流对孩子阅读兴趣的培养很有帮助。建议家长假期多抽时间陪孩子一起读书，给孩子读书听，或让孩子读给自己听。通过轻松愉悦的互动和高质量的陪伴，拉近亲子之间的距离，这样孩子就会把读书和温暖、美好的亲情联系在一起。

家长也要多和孩子交流书中的内容和读书的感受，鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子的思考能力、沟通和表述能力。当孩子已经习惯了和你聊书的时候，此时的他们，一定已经爱上了阅读。

将原著改编的

影视作品作为媒介

电视、电影、动画片是非常好的媒介，可以帮助孩子对于阅读原著更加感兴趣。

一位家长分享了她家孩子的故事：以前播放电视剧《围城》时，我总是跟孩子说电视剧哪里改编得好，哪里有出入，哪个人物比较有原创性，哪个地方不同于原著。这激发了孩子翻看钱钟书原著的兴趣，那是他第一次将一部长篇小说看完，觉得受益匪浅。

和孩子一起选书

在给孩子选择阅读书目时，首先要了解孩子，然后再给出建议。不要完全用成人的眼光来挑选，更不要以“有没有用”作为价值判断，要考虑的是孩子的接受水平、他的兴趣所在。

充分尊重孩子的意见，从孩子喜欢的作品类型入手，让阅读成为快乐的体验，孩子才会爱上阅读。可以和孩子一起商量选书，为他们提建议；也可以根据畅销榜或专家推荐，给孩子一份合适的书单供选择；但最好是带着孩子去书店，由孩子自行挑选自己想读的书。

家长可以把孩子选的书都放在一个统一的地方，告诉孩子这都是他自己选的书，自己要负责读完，让他建立对读书的归属感和责任感。这样，他就有额外的动力认真读书了。

如何确定书籍符合孩子的阅读水平，向大家推荐“五指阅读法”。“五指阅读法”是首先打开一本书，翻到中间某一页，让孩子开始阅读，每遇到一个不认识的词或字，就竖起一根手指，最后读完之后，数数自己一共竖起了几个手指。

0-1个不认识的词：这本书阅读程度太简单；

2-3个不认识的词：这本书很适合阅读；

4-5个不认识的词：这本书阅读程度太难。

共同制定假期阅读计划

我们可以与孩子制定一份科学、合理的寒假阅读计划，帮助孩子养成良好的阅读习惯。根据孩子的个人情况，规划好每天阅读时间、阅读书目和进度目标，循序渐进法则。阅读计划一旦制定，就要坚定地执行到底，切忌“三天打鱼，两天晒网”，习惯培养就是不断重复的过程。

阅读时，我们可以鼓励孩子做个小记录；阅读后，还可以让孩子以多种形式体现阅读成果，比如写读后感、录制分享视频等，给予他们适当的鼓励、支持、奖励。这样坚持下去，待假期结束，一定可以帮助孩子养成受益终身的良好阅读习惯。

综合自：新华社、光明少年杂志、中国青年报

晶报、深圳全民阅读、深视新闻

编辑：黄钰璇

审核：蔡金花杜金龙

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