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教育头条
AI聚力、信息赋能,宝安教育精准助力援藏支教工作
时间:2023-09-21 来源:https://mp.weixin.qq.com/s/xby 【字体: 视力保护色:
“加强构建高质量教育体系、推进教育数字化等工作,助力西藏建设教育强区,为建设教育强国作出贡献”是教育部在对口支援西藏工作会议上,就深入贯彻落实习近平总书记关于西藏工作的重要指示和关于教育的重要论述,提出的重要工作部署。



新起点新征程

凝聚共识、勇担使命

13日至16日

宝安区教育局主要负责同志

带队前往西藏林芝市、察隅县

看望慰问驻校支教的宝安教师

同时为两地教育局和对口帮扶学校

捐赠一批教育信息化设备

聚力推进宝安教育信息化优质资源共享

助力西藏教育提质增效



此次,宝安教育系统与爱心企业共同深入林芝市、察隅县走访、座谈,向当地教育部门和对口帮扶学校,捐赠了总价值54万元的智慧实验教学评一体化设备、视讯会议设备等一大批教育信息化设备,不遗余力推动当地教育实现系统性跃升和重点突破。








宝安区教育局将充分利用捐赠的智慧实验教学评一体化设备,助力林芝市教育局搭建AI智能“教学评”理化生实验教学与测评实验室,促进人工智能与教育教学的深度融合;利用远程视讯系统,开展网络教研、线上交流及“云端双师课堂”教学活动,实现教育精准帮扶,促进两地教育教学融合发展。

宝安区教育资源公共服务平台,是教育部国家教育资源云平台在广东省落地部署最早、深圳市目前唯一的区级平台,其集教学资源、教学应用、教学工具、教学交流为一体,为全区教育工作者、学生以及家长提供一站式教学考评管全流程服务。




针对林芝市、察隅县教育局“希望在家门口可以用到深圳的优质教育资源”的迫切需求,区教育局将就平台更大范围的开放、家庭教育、教研等合作展开进一步探讨,聚力推动林芝市、察隅县教育高质量发展。




活动期间,宝安区教育局一行还深入林芝市八一中学和察隅县古玉乡中心小学,对在援的宝安支教教师进行了慰问;前往察隅县察瓦龙乡小学,走访并捐赠。所经之处,林芝市、察隅县教育局和受帮扶学校,均对宝安教育的真情、精准、持续帮扶表示衷心感谢,并对宝安支教教师的大爱付出与示范引领给予高度赞许,同时对支教教师队伍专业素养反映出的宝安教育高质量发展成果给予高度评价。



宝安教育勇担使命

坚持把林芝市、察隅县

教育系统的需求

作为对口支援工作的

努力方向和工作重点




签订“手拉手”活动框架协议


早在2017年11月,宝安区教育局与察隅县教育体育局签订“手拉手”活动框架协议,充分整合两地教育部门资源,在教育督导和教科研等方面深入广泛的开展合作交流,提升两地教育教学质量和水平。


推动局与局“手拉手”帮扶工作


2018年5月,再次通过实地调研、专题座谈,宝安区教育局着力解决当地教育最亟待解决问题,进一步推动局与局“手拉手”帮扶工作,并形成结对帮扶具体行动方案。


积极开展“名师送教”活动


宝安区教育局还积极开展“名师送教”活动,每年选派一批教科研专家和名师到察隅举办讲座或示范课。每学期安排一批察隅县中小学校长和教师到宝安区各学校跟班学习。


实现结对帮扶察隅中小学全覆盖




在两地教育部门结对帮扶的基础上,为确保“手拉手”活动取得实效,工作组推动宝安区海韵学校、天骄小学、宝民小学、西湾小学、福永小学等5所中小学与察隅县察隅中学等7所中小学建立“手拉手”一对一结对帮扶工作机制,实现了察隅中小学全覆盖。结对帮扶双方重点在学校管理、教学改革、教育方法、教研探讨、师资培训、师生互访等方面开展合作交流,资源共享。


多方式促进校际帮扶常态化



宝安区教育局向察隅县中小学捐赠十余万元图书。充分利用深圳爱心家庭的资源,积极倡导结对学校两地班级的学生之间一对一“手拉手”、家庭之间一对一“手拉手”,促进家庭和学生之间帮扶交流学习,促进民族团结共融。

区教育局还积极开展人力支援,先后选派8名教师开展支教工作。目前,宝安职业技术学校的钟泽友老师和燕山学校的刘佳丽老师分别在林芝八一中学和察隅县古玉乡小学支教。






接下来

和小编一起走进

宝安教师的西藏支教故事




黄麻布学校  张广国






2019年8月,黄麻布学校的张广国老师受派到西藏自治区林芝市八一中学进行为期三年的援藏支教工作,开启教育人生新篇章。




作为八一中学的德育主任,张广国老师紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题为德育工作方针。在广东省第九批援藏工作队和林芝市教育局的指导下,以创建“红色德育+智慧教育”组团援藏品牌为总目标,不断创新德育工作机制,落实立德树人的根本任务。




值得一提的是,在教育部第二批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例的评选中,张广国编写的林芝市八一中学《构建红色德育文化体系  打造民族团结和谐校园》入选经典案例,这是西藏自治区唯一获此殊荣的学校。

“体育强则中国强,国运兴则体育兴”,体育强国梦与中国梦,是紧密相连的。作为一名体育教师,张广国秉承“让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”的理念开展教学。在总结深圳的体育教学经验的基础上,结合八一中学实际学情,援藏期间,他编撰了初中三个水平阶段的体育校本教材,打造八一中学体育校本教学。




在学科教学方面,张广国老师坚持每月给本校体育老师们上2-3次示范课、1-2次体育教学经验分享,把深圳先进的体育教学理念传递给八一中学体育教师,促进相互交流,共同提高;他还被林芝市教育局聘为“国培计划”青年教师能力提升培训班暨林芝市第四届乡村教师访名校体育培训班培训专家,多次为县乡体育教师作讲座传递教育教学经验,受到参培教师一致好评。在“传帮带”方面,他多次参加工作队组织的“送教下乡”活动,把德育管理经验和教学经验分享给察隅县中学、墨脱县中学、米林中学等县乡兄弟学校的教育同行们,辐射带动市内县乡学校。




当得知援藏工作队的“呵护幼鹰计划”以及学校的党建“三带动”帮扶计划后,他便利用周日下午休息时间,到林芝市福利院进行义教活动。









宝安职业技术学校  钟泽友






2022年,宝安职业技术学校钟泽友老师到西藏自治区林芝市八一中学进行援藏支教工作。本学期他负责林芝市八一中学七年级9个班《信息技术》课程教学、创客室辅导工作,并担任音美信教研组长、教信办干事、林芝市初中信息技术特约教研员。




入藏以来,他教学态度认真,教风扎实,爱岗敬业,工作积极,关心集体,乐于助人,团结同事,认真完成教育教学工作任务。

作为音美信教研组长,他按照制定的计划要求,积极开展各项教育、教学活动。圆满完成第十批组团式青蓝工程师徒结对仪式,开始新一轮师徒结对的示范课,研讨课等一系列互动式教学活动。与学校青年教师王秀英“结对”指导、带实习学生久美多吉、华师志愿者张雅慧开展教学教研工作。






受学校教研室委托,钟老师积极参与“基础教育精品课”参赛指导与录制工作。最终,3人获市优课、1人获国家级二等奖。






2023年,钟泽友老师受聘为林芝市电教馆信息技术专家、国培计划授课教师,参与国培计划(2022)年-西藏自治区林芝市骨干教师信息化能力提升培训送培活动, 在林芝地区开讲座8场,并根据学校工作计划,组织全校95 位教师参加“2022 年林芝市教师计算机考试”考前辅导、监考工作,并完成试卷评分工作。他还利用计算机房平台,扎实有效地组织学生完成了青骄第二课堂禁毒知识的学习与测试工作。






松岗街道中心幼儿园  林依晴






作为一名代表深圳幼师形象的新时代的幼教人,林依晴老师负责察瓦龙乡中心小学附设幼儿园的教务工作。她一直秉着“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的精神,以良好的师德师风来熏陶老师和学生,做到有责任、有担当,言传和身教相统一。




林依晴老师结合察瓦龙乡幼儿园的实际情况,开展适宜地区实情并能推动幼儿园发展的培训活动,如“一日生活活动指导”“环境创设” “区域活动组织”“我的班级我做主”等培训。




为提升幼儿园教师教学能力和带班水平,充分发挥支教教师引领示范以及传帮带的作用,针对教师薄弱的领域,如语言、音乐、体育领域,林老师开展了示范课活动,带动教师不断探索课堂的新方法、新思路;为了让教师了解幼儿园半日生活各环节蕴含的学习与发展契机,重视半日生活的每个环节,让教育自然的融入生活之中,她还开展了为期两天的“半日活动观摩”,为教师梳理幼儿的半日生活活动的具体流程,使教师能够科学合理的安排和组织一日生活。




林依晴老师在本学期担任了“察隅县学前教育名师工作室”的主持人工作,工作室的研究方向为:幼儿园基于主题探究性课程教学下的主题环境创设研究。工作室本着“求真、务实”的理念,通过开展学习培训、交流研讨等活动,提高成员的教研指导能力和研究能力。




林依晴老师在工作中,不断提高认知、完善自我,担当育人使命,让师爱滋润孩子的心灵,努力成为学生在成长路上的引路人,成为学生的榜样。






情系高原,粤藏同心

援藏支教每一段共融故事

都温润人心

宝安支教教师将继续

怀着感恩之心

迈出坚实有力的步伐

蹈厉奋发,久久为功

继续在雪域高原上

谱写教育援藏的动人诗


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内容来源:宝安日报、宝安区教育事业发展中心

本期编辑:小乐同学