各地级以上市、县（市、区）教育局和中小学组织广大中小学教师（含幼教，下同）和学生利用暑假时间认真阅读一本好书，撰写作品。

（一）2024年7月至10月，各地各校以自愿为原则组织中小学教师和学生阅读好书，创制作品。

（二）2024年10月31日前，各地以学校为单位择优推荐作品参加省评选。

（三）2024年11月至12月，省教育厅组织专家进行评选。

（四）2025年1月下旬，在省教育厅网站（edu.gd.gov.cn）“公示公告”栏、省教育厅微信公众号“广东教育”、广东教育杂志社网站（南方教育网www.gdjy.cn）和广东教育杂志社微信公众号“广东教育传媒”公布活动评选结果。

（一）本次活动设教师组和学生组。学生组包括高中组（含中职学校，下同）、初中组和小学组。

教师组作品包括读后感和阅读主题教育教学论文。学生组作品为读后感。

为推动在教育“双减”中做好科学教育加法，推进教育数字技术与阅读教学深度融合，培养学生创新精神，锻炼实践能力，提升学生的数字素养，特增设阅读素养数字化作品创作活动。

（二）各组分别评出一、二、三等奖。获奖学生的指导教师均获优秀指导教师奖；同时根据各学校组织开展阅读活动的积极性、活动成效、提交作品的数量和质量等评出书香校长、阅读推广先进单位、先进个人若干。

（一）主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理。

（二）征文作品题目自拟，字数要求：教师组5000字以内；高中生组2000字以内；初中生组1500字以内；小学生组1000字以内。

（三）所有征文作品要求个人原创，读后感查重率不超过25%；论文查重率不超过20%。

（四）阅读素养数字化作品是指使用数字化资源和工具，设计、制作完成的展示阅读成果和阅读心得体会的数字化创新作品，包括电子阅读手抄报和阅读主题编程作品两种形式。

1.电子阅读手抄报为图片，格式：JPG、大小：20M以内。

2.阅读主题编程作品微视频（以编程工具创作的微动画、微视频等多媒体作品，表达学生本人的读书心得体会），时长：3分钟内；格式：MP4；大小：200M以内。

（五）同个类别的，一名作者仅限提交一份作品，一份学生作品可指定一位指导老师（多写或姓名不完整则无效）。

（六）送审作品必须是本人原创，凡在报刊、网络上公开发表过的不再参评。

（一）原则上作品以学校为单位收集，学校经查重和审核后择优推荐参加省级评选，每所学校最多推荐40件（教师读后感6篇、教师论文4篇、学生读后感20篇、阅读素养数字化作品10个），须填写作品汇总表（附件1）。作品具体格式请参考附件2。

（二）先进个人、书香校长参评须按规定报送申报材料（附件4、附件5）。

倡导广大教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师，凸显教师专业视角，多读教育理论类、专业成长类、教育心理学类、人文修养类、综合类等优秀书刊。

建议广大学生在学校和家长的指导下阅读思想健康、导向正确、文质兼备的正规出版的优秀图书。在图书类别的选择上，可以广泛选择符合社会主义核心价值观，有益于青少年身心健康成长的童话、寓言、故事、诗歌、散文、长篇文学名著、传统文化经典、科普科幻作品、思想政治教育读本、党报党刊等。

鼓励广大师生以阅读为基础，把阅读所得与生活实践相结合，做到读有所得，学有所用。

（一）本次活动不收取任何费用，不指定阅读书刊。

（二）省教育厅和广东教育杂志社对本次活动全部作品享有发表、出版、宣传等处置权，以及网络出版等其他版权；作品持有人享有对作品的署名权。

（三）凡参与本次活动视为认同并遵守本活动各项要求，如发现或被举报抄袭、弄虚作假等问题，一经核实，即取消参评资格，并保留追究相关责任的权利。

（四）获奖证书信息以作品中填写的资料为准，如有错误，主办方不再另行出具获奖证书。

（五）主办方保留对本次活动的最终解释权。如有疑问、异议，可咨询（020）83566013，联系人：广东教育杂志社 张家瑜；或发邮件至service@gdjy.cn反馈信息和建议。

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