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深圳市宝安区教育科学研究院
作为区域教育高质量发展的“专业支撑”
依托国内首个本地化部署的
“宝教通”智慧平台
以“数字教科院”建设为总牵引
积极推进人工智能赋能教育变革
在教研体系、教学方式、师生成长
等领域先行探索
顶层设计：
构建“1+11+N”智慧教研体系
宝安区“数字教科院”构建“1+11+N”研训教一体化智慧教研体系。
“1” 数字教研“总枢纽” 一个立体化、无边界的智慧教研社区群；
“11” 数字化工作社区 覆盖教科院11个业务部门；
“N” 创新实践的“孵化器” N个学科、项目及名师工作室数字化社区等。
目前，“数字教科院”已全面驱动区域学业质量监测、教师专业发展、学校课后服务三大核心业务。围绕人工智能与教育核心场景深度融合，同步启动了“AI赋能教学应用”“AI赋能教师发展”“AI赋能智慧教研”三大创新项目，为“数字教科院”构筑起坚实的关键支柱。
赋能课堂：
人机协同催生教学新范式
宝安区打造智慧教学新范式，已高标准建成459间“云端教室”，集成10大类64项智能应用，构建AI教学资源矩阵、423个智能工具，形成“硬件＋软件”一体化数字教学底座。
依托“宝安智教”人工智能大模型，创新推出“小宝”“小安”双智能体服务体系。“小宝”作为学生智能学伴，精准匹配学习需求，让个性化学习更高效贴心；“小安”化身教师专属数字教研员与教学助手，全程赋能教学设计、学情分析与教研改进。
以初中理化生实验教学为例，通过AI图像识别与数据分析等技术，实现学生实验设计、操作过程、结果实时记录与智能评价。
赋能师生：
双轨数字画像导航师生成长
针对教师发展，“数字教科院”将构建涵盖“基础信息、能力评估、成长轨迹、发展预测”的动态数字画像，既为教师成长提供个性化导航，也为区域师资建设提供科学决策支撑。
近三年，宝安区开展了课堂教学智慧评价（CSMS）研究，承办省级“5G+智慧教育”教研活动11场，实现“人人皆可研、人人皆在研”。
近日，宝安区以“名师工作室数字化社区”为载体，授牌首批“未来教师培育工作室”，拟培育一批能驾驭新技术、践行新理念、构建新生态的未来教师。
面向学生成长，“数字教科院”构建了“三维导向•五育融合”评价模型，将德智体美劳细化为可采集的数字化指标，生成雷达图、趋势图等可视化学生画像。这些画像被广泛应用于学校因材施教、校本教研优化和区域教研决策，真正让数据赋能学生多样化成长。
生态优化：
共创共享彰显品牌影响力
“数字教科院”已成为4.98万名宝安教师的“教研家园”，累计创建区、校级教研社区664个，开展活动超4167场，建设优质资源超50万条，平台总访问量突破878万次，形成“全员参与、全域流转、全员共创”的智慧教研新生态。
其中，初中英语社区课程资源达2853个，总访问量超百万，成为智慧教研优秀范本；小学科学公众号发布原创内容766篇，阅读量居全国前列，辐射全国近3万名教师，彰显强大跨区域影响力。
丰沃的数字土壤培育出一大批创新硕果。2021至2025年，宝安教师在国家级“基础教育精品课”遴选中，四年获奖数居全市各区之首。仅2025年，宝安教师获人工智能教学竞赛省级以上奖项35项，4件作品获评国家级教师人工智能应用案例；学生在人工智能与科创类竞赛中获奖超5000人次。
同时，宝安区“数字教科院”成果辐射至浙江义乌、重庆巫溪、汕头潮南、河源龙川、西藏察隅等地，宝安教育品牌影响力持续提升。
未来
宝安区“数字教科院”
将在人机协同教研、师生数字画像
智慧教学评价等领域持续深耕
为教育数字化转型贡献更多“宝安智慧”
内容来源：宝安区教育科学研究院
粤公网安备 44030602003803号
