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教育头条
教育部召开“新春第一会”,将严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为
时间:2026-02-26 来源:https://mp.weixin.qq.com/s/PD2 【字体: 视力保护色:


2月25日,教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会,全面部署推进学生身心健康工作。会议强调,要以健康学校建设为引领,强化五育并举、推进五育融合,着力破解学生身心健康突出问题,让“健康第一”教育理念落地见效,促进学生身心健康、全面发展。



基础教育阶段的重点是,高质量落实中小学生体育2小时。通过“晒课表”等方式强化监督,严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为。

高等教育阶段的重点是,全面实施大学生体质提升专项行动。各地各高校要把实施大学生体质提升专项行动作为2026年春季开学的重点工作,加强省级统筹,“一校一策”制定专项行动方案,全面加强和改进高校体育工作,帮助大学生养成科学锻炼习惯,切实提升体质健康水平。

据悉,2026年,教育部还将指导各地抓住幼儿园和小学这一关键阶段,充分保障户外活动时间,控制电子产品使用,改善教室采光照明,切实有效减轻学生用眼负担。

怀进鹏指出,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终心系儿童青少年健康成长。要深刻把握落实“健康第一”教育理念是落实立德树人根本任务、筑牢接班人身心根基的长远大计,是厚植人民幸福底色、回应群众关切的民生基石,是夯实现代化建设人才基础、激活人才资源活力的战略投资。


近年来,教育部坚定践行“健康第一”教育理念,落实五育并举,聚焦体育锻炼、美育浸润、心理健康、近视防控、校园食品安全等重点领域精准发力、综合施策,着力提高学生身心健康水平,促进学生的全面发展。

怀进鹏强调,要坚持问题导向、目标导向和效果导向相结合,坚定信心、狠抓落实。


一是突出重点,深入实施学生体质强健计划。下大力气提升学生校园体育锻炼质效,高质量落实中小学生体育2小时。系统推进体育课程教学、赛事活动、师资场地和安全保证等关键要素改革,实施大学生体质提升专项行动。


二是系统谋划,部署推进新一轮心理健康促进行动。加强学生心理健康监测,升级完善全国学生心理健康监测平台预警功能。建强专业化的心理健康教师队伍,构建全员育心工作格局。


三是守正创新,持续深化教育评价改革。树立和践行正确政绩观,把促进学生全面发展、健康成长作为衡量工作成效的首要标准,推动“健康第一”理念落实到办学治校和教育教学各领域各环节。


四是塑造生态,健全校家社协同育人机制。强化部门协同,加快“教联体”建设,支持地方开展创制性立法护航学生健康。加强宣传引导,让科学教育观、健康观和成才观深入人心。


怀进鹏要求,要强化责任落实,加强组织领导,完善条件保障,强化示范引领,创新数智赋能,凝聚协同践行“健康第一”的强大合力,构建全社会共同关心、共同参与、共同促进学生身心健康、全面发展的工作格局,让“健康第一”从理念切实转化为育人共识和行动自觉。










来源:微言教育 中国教育电视台 人民日报

央视新闻(总台记者潘虹旭、马力)

编辑:朱晓芳

审核:蔡金花 杜金龙

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