《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为让幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，从而提高自己对环境创设的能力。

2021年10月28日晚上，围绕“看见儿童的班级环境”为主题开展的研讨活动，在相互研讨、相互学习的过程中，从儿童视角出发，增强教师的环境创设经验。