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深圳新一轮体育中考方案,现正公开征求意见
时间:2023-10-10 来源:https://mp.weixin.qq.com/s/rTB 【字体: 视力保护色:

为进一步完善初中学业水平考试体育与健康科目考试(以下简称“体育考试”)办法,构建与新时代学校体育先行示范发展要求相适应的评价体系,提高学生身体素质和综合素养,根据我市高中阶段学校考试招生制度改革总体部署,深圳市教育局立足我市实际,经广泛调研、深入研究和评估论证,起草了《深圳市初中学业水平考试体育与健康科目考试实施意见(征求意见稿)》(以下简称《意见》)。


《意见》适用于2026年起参加深圳市初中学业水平考试的考生(即2023年秋季入学的七年级学生起),主要内容包括总体要求、考试对象、考试安排、外地返深学生和往届学生考试及成绩评定、身体特殊学生考试及成绩评定、体育考试组织与管理六个部分。


一起看看

《意见》的主要改革内容

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(一)过程性评价纳入体育考试。



体育考试由现场统一考试和过程性评价两部分构成,总分为50分,其中现场统一考试为36分,过程性评价为14分。


过程性评价内容包含初中三年《国家学生体质健康标准》测试成绩9分(每学年3分)、体育课(含大课间)参与成绩3分(每学年1分)、体育与健康通识考试成绩2分(八年级第二学期末开卷考试),采取等级赋分制。当年体质测试成绩及格计3分,3年体质测试成绩中如有2年及格且初三年级及格,共计9分,其他情形按照每年实际成绩相加计分。


(二)现场统一考试设置三类选考项目。



新方案将选考项目分为三类,考生须从三类选考项目中各选择一项参加考试。球类项目单列为一类,考试内容按照国家《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》要求,采取结构化设计。


一类项目(3选1)中长跑(女生800米跑/男生1000米跑)、200米游泳(不限泳姿)、4分钟跳绳;

二类项目(7选1)100米跑、50米游泳(不限泳姿)、投掷实心球、1分钟跳绳、1分钟踢毽子、二级蛙跳、10米×4折返跑;

三类项目(6选1)足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球。


以上每类项目考试评分标准满分按100分计,三类项目考试成绩的平均分计为现场统一考试成绩,按0.36的权重(36分)计入初中毕业生升学体育考试总成绩。


(三)优化现场统一考试选考项目。



现场统一考试不再设置立定跳远、1分钟仰卧起坐(女)/引体向上(男)等已纳入《国家学生体质健康标准》测试的项目,增加200米游泳(不限泳姿)、4分钟跳绳、100米跑、二级蛙跳、10米×4 折返跑等选考项目,为学生提供更多选择。

事关本次意见征集
以下这些重要说明
广大考生家长务必认真了解

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1.《意见》的总体考虑是什么?

全面对照国家和广东省的政策要求,认真落实国家《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,合理设定考试项目评分标准,保持难度适中,开齐开足上好体育课,有效促进学生形成良好锻炼习惯和掌握1-2项终身受用的体育运动技能,努力实现体育考试从应试化向兴趣化、从卷分数向强素养的转变,进一步提升学生的身心健康水平。学生认真参与学校体育课,坚持日常锻炼,就可以取得理想成绩。


2.为什么要实施过程性评价?

实施过程性评价是落实国家和广东省的政策要求。中共中央 国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》明确要求,建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容。今年8月出台的《广东省教育厅关于深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》明确规定,体育与健康科目考试采用过程性和终结性考查相结合的方式,将初中三年《国家学生体质健康标准》测试成绩按一定比例纳入中考录取计分。


3.选考项目为什么划分为三类?

将选考项目分为三个类别,主要是依据项目的不同功能,学生从中各选择一个项目作为考试内容,有利于促进学生从不同维度进行体育锻炼,有利于学生全面参与各项体育活动,有利于从运动习惯、运动项目、运动氛围等多个方面有效推进我市学生体质健康水平的稳步提升。

一类项目:重点发展学生心肺功能,提高有氧耐力水平,锤炼意志品质。在原有项目800米(女)/1000米(男)的基础上,增加200米游泳(不限泳姿)和4分钟跳绳两个选项,为学生提供更多选择。

二类项目:涵盖力量、速度、灵敏、柔韧、协调等运动素质。设置100米跑、50米游泳(不限泳姿)、投掷实心球、1分钟跳绳、1分钟踢毽子、二级蛙跳、10米×4折返跑等七个选考项目,取消了与《国家学生体质健康标准》测试项目重复的立定跳远、1分钟仰卧起坐(女)/引体向上(男)项目。

三类项目:球类运动具有广泛的群众基础,具有团队性、益趣性和终身性等特点。将球类单列,有利于引导学生在球类运动中提高身心健康水平和社会适应能力,形成终身体育兴趣爱好。

据调研,国内大中城市体育中考现场统一考试大多设置了三到四个类别,球类项目大多单独分类,学生从每个类别中选一项考试。


4.为什么要把体育课参与和体育与健康通识考试纳入过程性评价内容?

把体育课参与纳入过程性评价,旨在通过强化体育课过程管理,进一步增强学生参与体育运动的积极性,上好每一节体育课,积极参与大课间活动,更好落实每天校内外活动1小时的要求,更好养成体育锻炼习惯。

把体育与健康通识考试纳入过程性评价内容,引导学生在日常体育锻炼过程中掌握运动科学常识,提高体育锻炼水平,防止发生运动损伤,增强运动损伤应急救治知识和能力。体育与健康通识考试实行机考和开卷考试,从题库中随机抽题,考生在考试规定时间内可以重复抽题作答,取得分最高的一次计分,80分以上视为满分。


5.过渡年份如何安排?

2023年9月升入七年级的学生,2023年的体质测试成绩参与即及格,计3分,无正当理由不参加体质测试计0分;体育课和大课间考勤从第二学期开始计算。体育与健康通识考试不做过渡性安排,执行本实施意见。



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查看《意见》全文
即日起至10月25日
各有关单位、个人
可通过以下途径和方式提出意见

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■通过电子邮件将意见发送至邮箱:tiyu@sz.edu.cn。

■通过信函方式将信件寄至:深圳市福田区福中三路市民中心C区深圳市教育局C2077,邮编:518035,并在信封上注明“深圳市中考体育考试改革征求意见”。


欢迎社会各界为深圳教育建言献策!




编辑:罗悦媛
审核:蔡金花 刘文玲
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