翻身实验学校（西校区）

初中语文学科组长、崛起教育集团名师

我是翻身实验学校（西校区）初中部语文老师郑惠梅。2019年，我怀揣着“我要学习，我要成长”的初心来到这里，每日单程28公里、辗转地铁再换骑电动车奔波，路途虽远，却未曾动摇我深耕教育的赤诚。我有幸连续四年坚守初三毕业班班主任岗位。2023年，我沉下心完整带完一轮初中。一路走来，我陪着一棵棵小树苗慢慢长大，也亲眼见证着整片森林的蓬勃生长。今天，我分享的题目是《既见树苗，又见森林》。

图丨郑惠梅老师演讲

我深知，初三不只是一场学业冲刺，更是孩子们人生的重要关口。我的阵地就在三尺讲台。作为班主任，我必须把多年备考经验与全程育人理念融为一体——既盯成绩，更看品格；既做严师，也做益友。守住任课老师和班主任的双重身份，踏踏实实践行教书育人的初心使命。

二、深耕教学主阵地，用心浇灌每一株幼苗

班里的小睿，是我从七年级就一直带着的孩子。他最大的难题是害怕写作文，可中考作文整整45分，是他绕不开的坎。一开始找他沟通，他总是低着头，不语，抗拒。我没有急着逼他改变，先和家长深入沟通，摸清了他基础薄弱、长期畏难的情况。家校达成共识后，我们密切配合了整整三年。因为我明白，孩子的教育离不开家长的支持，更明白教育是“慢功夫”，不是“速效药”，得给孩子的成长留白。

图丨郑惠梅老师演讲

因此，我降低要求：七年级先从200字的小练笔开始，慢慢加到300字；八年级400字；九年级600字……只要他愿意动笔，我就及时表扬鼓励。平时我总亲切地叫他“睿睿”，拉近距离。只要他不抵触我，我相信他的语文成绩一定能上来。我还让他当我的小助理，去文印室拿资料、搬发作业，总少不了他的身影。家庭作业也个性化布置，不给压力；用“小胜利”积累“大信心”，慢慢地，睿睿在小事里找到了自信，真真切切感受到我对他的关心、关爱和期望。他开始愿意配合我，一点点梳理适合他的素材，打磨文字，课余时间耐心落实基础。功夫不负有心人，今年中考，当初语文只考40多分的他，考了84分——那是他初中三年来的最高分。

三、树与树之间的故事

初三的班级，就像一片彼此依偎、共生共长的小树林。我格外看重班级学风建设与集体凝聚力的塑造。

大型考试后，我把高分作文、优秀答题卡复印张贴，以官方样卷作示范，供同学们学习借鉴。从七年级开始，每逢宝安区一模、二模统考结束，我都会把真题张贴在教室后方，方便大家随时翻看研读，熟悉中考的命题思路。我也安排乐于互帮互助的同学结对同桌，营造比学共进的氛围。

身边榜样的力量，加上教室后黑板持续更新的学习资源，不断激励着全班学生并肩刷题、携手备考、彼此鼓劲。一棵棵小树相互扶持，拧成一股合力，向着中考的目标奋力前行。

四、我在这片林中的生长

完整带完一轮初中，让我看清了孩子三年成长的完整脉络；反复打磨初三备考，让我学会了较有效的分层教学方法和面批作文的侧重点，挖掘属于孩子们自己的独特素材，量身定制个人作文。每一次教研会、每一段碎片时间，我都会问自己：今天课堂重点内容还可以怎样让学生更好掌握理解？这个孩子的小毛病我还可以提供什么具体方法帮助改掉，而不是只说“你要自律”。

坦白说，我不是没有短板——个别孩子的心理疏导，我还可以更耐心；班级管理，我还可以更精细。但我不怕暴露不足，因为我一直在复盘，一直在学习。

陪伴树苗成长的同时，我也在默默扎根。

五、森林在变化

回望我的7年教书路，2020年我送出第一届毕业班，如今那批孩子已步入大学，有的在四川大学，有的在暨南大学、华南理工大学。今年中高考捷报双双传来：2023届学子高考圆梦中大、华南师大，本届学生中考也顺利考入宝一外、新安中学、福田中学等优质高中。

我任教班级语文B+率达87%，初中语文组整体B+率从39%到43%，攀升至今年的54%。一届届学生毕业、成长，让我真切看到整片森林的迭代与生机。

六、沉淀过往，种下新的希望

成绩属于过去，前路依然漫长。我会继续沉淀，补齐短板，做一片平凡谦逊的绿叶，守护每一棵小树苗茁壮成长，见证整片森林枝繁叶茂！