一堂生动的社会实践课

市政协七届五次会议开幕大会现场，身穿校服、佩戴旁听证的深圳高中生邱子琳全神贯注地聆听工作报告。她青春洋溢的脸庞，为会场增添了别样的朝气与活力。

青少年是城市的未来和希望。育才造士是个复杂的系统工程。邀请学生代表列席旁听市两会，为青少年打开了一扇了解社会、接触社会政治生活的窗口。正如邱子琳所言，听了开幕大会、看到市政协常委会工作报告，她对政协的了解变得立体了。

让“为民发声”“参政议政”等书本上的专业名词由此而具象化，这无疑是一堂生动的社会实践课。列席会议的学生代表通过与代表、委员们的交流，不仅可以获知许多关于教育、民生等方面的好建议，还能真切感受社会发展的强劲脉搏和协商民主的优越性。这种实践教育方式，能够让青少年近距离观摩协商民主的过程，感受协商民主的氛围，有助于培养他们的公民意识和社会责任感，增强他们在国家发展、城市建设中的主人翁意识，为未来成为栋梁之材奠定坚实基础。

同时，学生代表也能提供“原生态”的建议，让代表、委员们了解青少年所思所想，从而提出更有针对性的议案、提案，为政策制定提供有益参考。例如，邱子琳提到学习时间安排过满的问题，呼吁给予学生更多自主空间。如果学生代表的“小建议”，能给代表、委员以及相关部门带来“大启发”，并落实到具体政策和行动上，何尝不是一次有意义的双向奔赴。