继顺利通过“全国义务教育优质均衡发展区”“全国学前教育普及普惠区”两项国家级认定后，宝安教育督导立足新起点、谋划新路径，组织开展专题培训，赋能督学队伍。

陕西师范大学实验小学副校长、博士刘朦朦，区教育局副局长聂沁渝，区教育局督导科工作人员、全区专兼职督学、各校总督学、督学工作室成员参与本次学习。

聂沁渝充分肯定了此次培训活动的意义，高度肯定全区督学队伍在义务教育优质均衡、办学质量监测、校园规范治理等工作中的突出贡献，并对下一步督导工作提出明确要求：

会议同步布置四项任务：全体督学要主动探索轻量化 AI 督导工具应用；各校总督学对照内部督导调研报告全面自查整改；责任督学与挂牌学校总督学建立常态化沟通渠道；督导科现正推进数字化督导，全体督学结合实操，向督导科报送 AI 督导平台优化建议。

刘朦朦博士围绕陕西师范大学实验小学自研轻量化“AI 教研员系统”作《让每一堂课被看见——AI教研员赋能区域督导评估的实践探索》专题分享。刘博士从三个方面进行分享：

区督导科专职督学曾昭曙依托本次全域调研成果，围绕“学校如何开展内部督导工作”作讲座。他系统梳理区内校内督导七大建设成效，精准梳理现存七类突出问题，并配套七大落地优化举措，明确各校需完善校本评估指标、厘清多部门权责边界、区分督导、评估、监测三类工作职能，配齐“行政督学+专业督学”双轨队伍，落地问题整改销号全流程机制。各校对照调研报告自查、补齐短板，打通内外督导协同堵点，依托大数据与AI工具赋能校内自主治理，推动校内督导从被动迎检转变为学校内生提质引擎。

参训全体督学一致表示，本次培训兼顾AI数字化前沿技术与校内督导实操业务，针对性、实操性突出。大家既更新了数智督导工作思路，掌握人工智能在督导评估中的实操方法，又理清了校内督导标准化建设实施路径。