此次活动以“艺术中的传统与现代”为主题。作品展示讲解环节率先成为文化碰撞的焦点，两校学生代表依次登台，阐述各自作品的创作理念与文化背景，围绕创作技巧、文化符号解读等话题展开热烈探讨。

在互评互动环节中，双方通过浏览彼此作品、点赞留言、实时评论等方式充分交流，德国学生聚焦中国传统艺术技法深入提问，中国学子主动探寻德国现代艺术表达的创意内核，在双向交流中初步构建起跨文化艺术认知。

趣味线上答题测试将活动氛围推向高潮。学子们围绕艺术的空间、材质等核心知识点踊跃抢答，在紧张又欢乐的互动中进一步深化了艺术理解，为整场交流活动增添了更多活力。

今天是我第一次参加中德艺术交流活动，听了德国老师和同学们介绍他们的画作，也看到很多风格各异的作品，大开眼界。我更了解了来自不同国家的小伙伴是怎样用画笔表达自己的情绪和想法的。这次体验非常特别，希望以后还能继续参加。第一次听德国学生分享自己的画作和背后的创作故事，感觉很新鲜。德国学生的画作常常包含环保主题和他们对世界的理解，每一幅背后都有很有意思的故事。艺术真的没有国界，希望以后还能有机会和他们一起创作作品。

——八（3）班学生

参与中德中学生线上艺术交流，让我收获满满。隔着屏幕，我们与德国同龄人围绕艺术品畅聊，我分享了中国传统书画的笔墨韵味，他们则介绍了西方艺术的光影与创意。不同文化背景下的艺术表达碰撞出奇妙火花，语言障碍丝毫未影响我们对艺术的热爱与共鸣。这场跨越国界的交流，不仅拓宽了我的艺术视野，更让我懂得尊重文化差异，感受艺术无国界的魅力。

——八（6）班学生

新安中学（集团）外国语学校在集团的引领下，立足区域资源与办学实际，确立了以“外语国际教育、环境科创教育、幸福生涯教育”为核心的三大办学特色，学校在国际化教育领域的系统探索取得了显著成果，形成了多层次的品牌影响力与辐射效应。

学校先后获评“深圳市年度国际教育创新典范学校”“宝安区国际化特色学校”“新时代全球胜任力先行组织学校”，并成为“北京外国语大学模拟联合国联盟校”“常春藤国际赛事优秀组织学校”与“中国声音宝安区实践学校”，体现出在区域乃至更大范围内国际化办学方面的示范性。

（一）构建“双师协同、语种拓展”的多元文化融合路径，系统提升国际理解与交流能力

学校构建了以“双师课堂”与“小语种课程”为支撑的多元语种教学体系。在“外语+学科”双师课堂中，音乐、体育、数学等学科与外教协同授课，融合中外童谣、特色运动、货币换算等内容，使学生在跨学科学习中自然提升语言能力与文化认知。

此外，学校系统开设日语、德语等小语种课程，依托“集体备课+课例研磨”机制保障教学质量，并设计阶梯式语言与文化专题学习。课程还延伸至四年级社团，与德国教育机构合作开展低龄段语言启蒙。通过日式手工、情景剧拍摄、德语戏剧等特色活动，学生在真实语境中强化语言运用，逐步提升跨文化交流能力。

（二）塑造“云端—实地”双向赋能的中德交流品牌，搭建深度协同育人实践平台

学校将国际交流作为重要实践平台，连续多年承办“中德中学生云端对话活动”，围绕文化差异、环保、校园生活等主题，组织学生与德国伙伴开展线上研讨与自主交流，既锻炼了德语实际运用能力，也助力中国文化传播，活动受到中德多家媒体报道。与之配套的“德国专家大讲堂”亦获得广泛关注。

（三）打造“素养贯通、技术融合”的外语品牌活动，夯实人文素养与创新根基

学校持续打造“国际文化节”品牌项目，历届主题如“小小少年，走在一带一路上”“中国之美”等，紧扣立德树人根本任务，融入儿童友好、生涯教育、非遗传承等时代内涵。2025年第八届文化节以“中国之美”为主题，创新运用AI技术打造传统节日体验馆，引导学生用英语开展诗词创作、非遗讲解等活动，在文化融合实践中增强文化自信与国际理解力。

顶层设计不断完善

合作机制持续巩固

合作领域持续拓宽

交流项目不断丰富

教师专业发展持续深化

专业支持精准落地

学生发展导向进一步凸显

成果逐步显现