5月18日至20日，由上海市教育科学研究院研究员、上海市新优质学校研究所所长汤林春带队的中国教育学会专家组，深入宝安区10所新优质学校建设项目校开展实地调研。本次调研是深圳市宝安区人民政府与中国教育学会自4月8日正式启动第二期教育现代化实验区共建后的重要实践举措。作为项目合作核心任务，“新优质学校集群发展行动”旨在推动教育回归育人本原，通过内涵发展与内生驱动，努力把每一所“家门口的学校”建设成为质量过硬、特色鲜明、群众认可的高品质学校。

4月8日，中国教育学会宝安教育现代化实验区（第二期）启动

在宝安区实验学校（集团）海旺学校，专家组现场观摩小学数学常态课堂，听取校长李海榕对新优质学校建设方案的汇报。专家们高度认可学校凝练出价值涵养、学习能力、心理素养“三重底气”的办学思路，并建议学校立足办学特色，搭建未来课堂分层指标与评价体系，助力课堂教学提质增效。

在桥头学校，专家组深入初中语文项目式学习展示课现场，并听取书记陆春对课堂提质、教师成长等建设思路的汇报。专家们充分肯定师生面貌，同时针对构建课堂诊断体系、深耕素养导向特色办学、创新教师培养机制等方面提出专业指导意见。

在和一学校，专家组观摩数字赋能物理示范课后，又听取校长江志芳的建设方案汇报。专家们认可学校在文化建设、教师培养、数字化转型上的成效，建议紧扣“新、高、美”方向，统筹课程与数字技术融合，打造国家课程校本化实施范式，激发教师内生动力。

在上星学校，专家组深入课堂观摩多门常态课，并在蔡苏瑜校长介绍下了解学校“三星一体，九阶育人”九年一贯制的课程体系。专家们充分肯定学校既有成果，并建议完善顶层规划，聚力重点项目，在课程资源整合、跨学科融合、评价体系优化等方面持续发力。

在西湾学校（集团）西湾学校，专家组观看学生作业成果展示及社团展演，走进科学、历史课堂，听取书记徐莹莹的汇报，对“和悦生长”办学理念及传统艺术、现代科技相融合的育人特色给予肯定，同时，建议学校聚焦核心素养培育，加强青年教师培养，加快AI与教学深度融合。

在宝安中学（集团）第二实验学校，专家组参观校园、观摩小学语文常态课堂，并听取校长田军茂汇报。专家们建议学校深耕生命教育，探索小初衔接路径，做强体育、智慧教育等办学亮点，并提炼品牌特色，完善师资培育与评价机制。

在前海未来教育集团海湾中学，专家们观摩写作示范课，听取校长廖苏珊所作主题汇报。专家组充分肯定学校的创建思路，并围绕课程校本化落地、项目式学习深化、评价体系重构、智慧教学融合等提出前瞻性建议。

在航城学校，专家一行实地察看“一校两区”格局与文化建设，观摩“四维”课堂《马说》，听取校长李帆对办学成果的汇报。专家组建议学校推动幸福教育从体验育人走向锤炼成长韧性，运用“扶放结合”模式推进课堂改革，并构建学段贯通的课程梯度架构。

在新安中学（集团）第一实验学校，专家组参观校园微学习空间，观摩AI赋能双师课堂，听取校长邓艳萍所作汇报。专家组对学校先进理念与扎实实践给予高度评价，建议健全课程闭环体系，深化AI与课堂融合，系统梳理经验，凝练品牌特色，实现“实践积累”到“范式输出”。

在科创教育集团石岩湖学校，专家组观摩了八年级语文写作课，并听取书记江年跃对办学特色与教改规划的介绍。专家组建议学校及时总结办学经验，构建育人闭环，以轻量化微探究模式常态化推动项目式学习，并深化数字赋能实践。