周学良首先对一年来宝安教育高质量发展成绩表示充分肯定。他指出，在市教育局和区委区政府的坚强领导下，在全区各部门、各街道和社会各界的大力支持以及全区教育系统各司其职、各尽其责的团结拼搏下，共同汇聚成推动宝安教育高质量发展的磅礴力量。全区教育系统以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，昂扬“追求卓越、争创一流”的进取姿态，交出了一份“有分量、有质量、有温度”的成绩单。过去一年，宝安教育坚持和加强党对教育的全面领导，党建引领高质量发展更加坚定有力；基础教育扩优提质成效显著，民生幸福底色更加彰显；办学质量稳步提升，核心竞争力显著增强；改革破题激发活力，先行示范的宝安担当更加彰显。

周学良强调，站在“十五五”开局的关键节点，全区教育系统要全力以赴、奋发作为，推动宝安教育持续攀上新台阶，向着全面建成具有湾区特色的高质量教育体系，形成“全要素、全链条、全场景”的未来教育样态而努力。

针对宝安教育下一步工作内容，他提出几点意见：一是提高政治站位，牢固树立“办好人民满意的教育”的意识；二是坚持党对教育的全面领导，纵深推进教育系统全面从严治党；三是坚持思政引领，牢记学生健康成长、全面发展目标；四是牢记教育家精神，锻造新时代宝安“大先生”队伍；五是把教育打造成宝安的核心竞争力，以教育数字化转型开辟新赛道、塑造新优势，切实提升对高质量发展的支撑力与贡献度。六是以人工智能撬动育人方式全方位变革，深化数智融合；七是守牢教育“大安全”防线，将安全第一体现在具体工作中。

练聪主持会议并讲话。她表示，过去一学年，全区教育系统团结拼搏、实干争先，各项工作跑出了加速度，干出了显示度，交出了一份令党委政府放心、人民群众满意的优异答卷。

结合相关会议精神，练聪提出三点意见，一是深化学习铸魂，在提升履职能力上持续发力，教育系统上下要以学增智、以学促干，切实将学习成果转化为推动宝安教育高质量发展的过硬本领。二是锚定目标攻坚，在推动长远发展上务求实效。通过促进公平优质、筑牢安全屏障、谋实未来蓝图推动宝安教育高质量发展。三是锤炼过硬作风，在涵养教育生态上树立标杆。全体教育人要紧盯目标、谋定后动，奋力谱写宝安教育高质量发展新篇章，为推动宝安加快教育强区建设，在服务区域经济社会高质量发展中彰显更大担当、贡献更大力量。

滨海小学（集团）福桥小学党支部书记、校长李国东介绍了学校自2022年办学以来，直面办学挑战，依托集团“友善教育”理念，实现从零起步、向优进阶的跨越式发展，走出了小而精、精而优的发展之路。学校深耕五育并举育人体系，创新落地运动、艺动、劳动三动育人工程，打造特色AI智慧体育品牌，全员普及竖笛美育，常态化开展劳动实践，科创赛事屡获全国、省级一等奖。同时构建“福桥四礼、课堂四姿、音量四级”养成教育体系，搭配AI数字化评价，涵养优良校风学风。在课程改革上，学校首创四学四导素养课堂范式，依托集团“一校一馆”部署，打造幸福桥儿童博物馆科创实景课堂。学校创新“三季九节”特色文化矩阵，搭建全员成长舞台，依托集团培育体系锻造优质师资队伍。凭借扎实办学成效，学校斩获多项省市区级特色办学荣誉，持续擦亮“幸福桥”教育特色名片。

宝安区实验学校（集团）海乐实验学校党总支书记刘红梅分享了学校开办五年来，锚定高质量发展航向，以高质量党建引领办学的治校经验。学校将政治建设摆在首位，扎实推进“三会一课”、主题党日等制度落地见效。依托学校“书记讲坛”“乐学大讲堂”“乐学书院”三大阵地常态化开展理论宣讲与师德培育，并设立“党员先锋岗”，深入推进“强芯”计划，持续推进“双培养”工程。学校还依托“宝教通”平台开展智慧教学与教研创新。获评宝安区教育数字化转型标杆学校，多次在省、市、区级平台交流分享。学校落实立德树人根本任务，绘就全面发展“育人图”，围棋社团多次获市赛、区赛团体第一名；黄梅戏社团多次在国家、省、市区级比赛获奖；已培养三名国家一级运动员，一名国家二级运动员，美术工作坊获全市一等奖第一名，AI少年工程师比赛全国一等奖。

福永中心幼儿园党支部书记、福永中心幼儿园（集团）总园长张莉介绍了幼儿园将家园社协同育人与游戏化教学作为核心抓手，探索出三大实践路径：一是以理念破冰为先导，达成科学育儿共识。系统推行正面管教理念，研发可复制可推广的相关课程，组建百人讲师团，将“和善而坚定”内化为共识，从源头化解教育分歧。二是以游戏赋能为核心，守护数字时代的儿童。深耕自主游戏教研，打造野趣游戏环境，运用正面管教提升师幼互动质量；依托爷爷奶奶茶话会、园长视频号等多元载体，让家长直观感受游戏价值，家长满意度连续多年保持在98%以上。三是以集团联动为引擎，向外辐射福永经验。依托集团化办学模式，将园本经验辐射至联盟内各公民办园及街道，累计开展近百场家庭教育公益活动，惠及万余家庭；与广西、新疆、香港等地幼教同行深度交流，辐射“福永经验”，始终坚守“让每一个生命绽放精彩”的初心，打造更具辨识度的宝安学前教育特色IP。