在心理工作经验交流环节，三所学校分享了各具特色的心育实践经验——宝安中学（集团）初中部党总支书记赖海燕进行《一核两翼强根基 三维协同护成长》主题分享，介绍学校以国家级教学成果一等奖 “拓展生命长宽高” 为引领，构建 “一核两翼三维”心育体系。深圳实验学校副校长兼初中部执行校长李笑梅以《爱流淌 梦展翅 花盛开》为主题，介绍深圳实验学校初中部坚守“人格为最高学位”，坚持健康第一，五育润心。南山实验教育集团华侨城高级中学校长尹红分享了题为《看见每一个你》的主旨报告，分享学校构建 “一核两翼三级防护”体系，将“看见每一个你”落到实处的经验。

在班级里，通过合作游戏、兴趣分享、心理微课，让孩子主动走近彼此。一句“我们一起吧”，就是心与心的第一次握手。当孩子有了属于自己的“幸福小伙伴”，孤独就有了出口，成长便有了同行者。

在校园的走廊、橱窗、线上空间，为每个孩子留一块“发光的地方”。一幅画、一件手工、一次运动抓拍、一段才艺展示……被看见，本身就是疗愈。这里不评比、不打分，只收藏“我做到了”的喜悦。

学校牵线，家长陪伴，社区联动。亲子共读、自然徒步、观展劳动……让周末慢下来，让关系暖起来。高质量的陪伴，是孩子安全感的底色。幸福周末，就是把“在一起”变成一件具体而温暖的事。

一张手写卡片、一段暖心语音、一次线上陪伴……让那些暂时掉队的孩子知道：你没有被忘记。学校同步建立“一生一档一策”，用精准的关注和柔软的支持，让特需群体真正感受到——有人懂你，有人等你。