您的当前位置：10月9日，深圳市教育局发布《深圳市初中学业水平考试体育与健康科目考试实施意见（征求意见稿）》（下称《实施意见》），并面向社会公开征求意见。
中考体育项目难度如何？
学生们“体验感”如何？
新增的六选一球类项目如何考核？
10月19日
在红岭中学（红岭教育集团）石厦初中部
开展了一场新体育中考实地测评
快和小编一起到现场看看！
整体难度不大
重点增强学生体质
培养实用体育技能
活动现场，三位“球龄”不满两年的学子（分别是初一、初二学生）在演示乒乓球项目时，左右开弓，信手拈来，其中两位学生以“零失误”完成全部动作，一位学生失误4次但有效击球已达32个，均达到了“满分通过”的水平。
此外，羽毛球、网球、排球、篮球等考试项目，现场许多初一、初二学子均展现了较高的水平。“这些学子就是通过学校的体育课和校内课后活动进行常规练习，就掌握了球类运动的基本技能，足以在体育中考球类测试中取得高分。”红岭中学石厦初中部体育教师介绍道。
深圳市教育局体卫艺处四级调研员魏新华表示，《实施意见》根据国家《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》进行了结构化设计，整体的难度不大，主要是满足学生平时运动过程的实际使用。评分标准也是立足于发展学生的兴趣爱好，培养一到两项终身受用的体育技能，只要在体育老师的带领下坚持锻炼，完全能够满足考试需求。
球类项目中，三大球的评价主要是通过完成一套有效动作计时评价的方式进行，且有两次考试机会，取成绩高的一次计分；三小球的评分方式主是以单位时间内有效击球的方式来评价，评分标准设定上已经考虑了失误可能，满分标准并不要求考生零失误。总的来说，球类项目评分标准和考试难度不高。以羽毛球为例，考试过程是允许考生失误的，只要有效击球达到约80%就可以得到满分。
球类项目是国家义务教育体育与健康课程标准要求教学的内容。球类运动具有广泛的群众基础，具有团队性、益趣性和终身性等特点。之所以将球类单列，也是因为希望引导学生在球类运动中提高身心健康水平和社会适应能力，形成终身体育兴趣爱好。
比如这次新体育中考实地测评现场就有不少参与项目演示的同学表示自己参与了相关的体育社团，在社团中结识了不少志同道合的朋友。一名校足球队的成员表示：“我们大家经常一起踢球，玩的都挺好的。前几天我们代表学校参加了深圳市校园足球比赛，还闯入了决赛！”几名进行羽毛球项目演示的同学也说，“我们平常老在一块儿打球，关系都特别好，是羽毛球搭子。”
观察各球类的具体考试项目，不难发现，考试方向还是以实用性为主，考察的都是实际运动中常用的动作和技巧。例如乒乓球的发球与正反手接球，羽毛球的发、接高位球；足球的绕杆、颠球，都是实际运动中不可或缺的技能。
改革前所包含的立定跳远、仰卧起坐、引体向上虽然也有一定的锻炼作用，但相比之下，球类运动趣味性更强，更有利于学生自发参与和长期坚持，也更有利于学生终身运动爱好的养成。
增加经费投入
加强体育师资配备
义务教育阶段增加体育课时
《实施意见》发布后，体育课时够不够，球类项目能不能在学校完成学习？
魏新华表示，后续教育部门将——
通过进一步增加经费投入，扩充师资和场馆力量的方式来解决这些问题，保障学生在学校就能把要考试的项目学好。
计划从2024年春季学期开始，进一步增加体育课时，推动全市义务教育阶段学校每天一节体育课。
鼓励学校进行模块式体育教学，让学生们都能选择自己感兴趣的项目进行学习。
同时也在考虑增加生均经费、引入优秀退役运动员及特长选手等来补缺不足。近两年来，深圳已引进了多批退役运动员及优秀选手，大幅提升了体育老师的专业水准。
来源：南方日报（撰文 王飞 摄影/摄像 朱洪波）
南方都市报（记者 周正阳）
深圳特区报（记者 郑铭 见习记者 叶雨楠）
编辑：赖素麒
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