第一场圆桌沙龙由新安中学（集团）燕川中学党总支书记邹小新主持。松岗中学校长彭锐、燕川实验学校党支部书记、校长许二平、燕山学校党总支书记杨君辉、松岗实验学校校长程华、红星实验学校副校长林柏青、松岗中英文实验学校党支部书记、校长段晓华聚焦顶层设计、围绕科学改革分享了学校以学生素养发展为导向，将国家课程方案与学校实际情况相结合，因地制宜，构建具有校本特色的课程体系，为学生提供多样化的成长路径。书记、校长们表示，深化课程教学改革不仅是优化顶层设计、聚焦关键问题，更是强化教研支撑、扎实推进课程教学改革深化与发展的过程。学校要从根本上改变育人方式，更新课程理念，丰富课程内容，使之更加贴近实际，更加注重培养学生的批判性思维和创新精神，提升育人质量。

第2场圆桌沙龙由艺展小学党支部书记、校长危东辉主持，松岗第一小学党支部书记、校长曾艳玲，松岗第二小学党支部书记、校长陈奕耀，红星小学党支部书记、校长钟裕文，沙溪小学党支部书记、校长叶剑平，潭头小学党支部书记、校长赵剑斌，文山小学党支部书记、校长文创科深入探讨了校家社协同育人的核心理念与实践路径。他们结合学校实际情况，为各学校提供了校家社协同育人的新视角和实践方向，并强调了家庭、学校和社会在培养时代新人中的重要性和相互协作的必要性。

幼儿园课程建设是系统和长期的工作，对教育质量的提升具有决定性作用，其中，师幼互动则是课程建设的核心部分。第五分会场活动现场，以“过程·质量——推动师幼互动质量提升”为主题，在建安新村幼儿园（集团）总园长乔影的主持下，沙井骏景豪园幼儿园园长李芸、建安新村幼儿园（集团）壆岗幼儿园园长赵富军、新安冠城幼儿园园长潘敏茹、西乡锦云幼儿园负责人刘冰谊、建安新村幼儿园（集团）文雅幼儿园园长蓝彩晖、机关第二幼儿园（集团）桃源居幼儿园园长李静就目前幼儿园在课程建设及师幼互动两大问题的现状与问题进行了头脑风暴和沙龙研讨。

首都师范大学学前教育学院副院长刘昊教授充分肯定了本次沙龙活动的方式，以及在幼儿园发展中园长进行交流学习的重要性。他表示幼儿园需要将课程建设与师幼互动、社会发展有机结合，以课程建设为落脚点，综合认知评估指南，体现历史的纵深感。他还表示课程建设不仅要具备规范性，更要体现特色性，而特色便是生成性的，需要自下而上地不断在实践中凝练理念、挖掘自身优势，形成具备各园特色的园本课程。最后，刘昊教授强调了理论的创生需要将原则与理念结合，其中一线教师从日常总结的支持策略则是理论与实践的黏合剂，而策略的推进需要教师们在日常教学中采用具体办法进行进一步不断的尝试，创造更加多元、开放、富有启发性的学习环境。

刘昊教授开展关于《以评价推动高质量园本课程建设》的专题讲座。他在阐述课程的相关概念及其中的儿童观与本质内涵、评价类型的基础上，基于课程评价的VCO-3Z框架，从愿景确认、背景检视、目标评价与儿童视角检视几方面展开对幼儿园课程评价内容的思考。该讲座深入讲解评价框架的内容、组织与制度设计，保障幼儿园课程的科学性和有效性，结合大量实际案例展开讨论，并对幼儿园阶段的教案设计与课程评价等方面给出了深刻启示。